桃園市茄苳國小二年戊班113學年度上學期班級閱讀計畫

ㄧ、目標：

 （一）能利用班級讀物，擴充閱讀範圍。

 （二）鼓勵學生閱讀各式圖書，累積豐富的知識及生活經驗。

 （三）能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。

 （四）能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重、關懷、合作、謙恭的真諦。

二、時間：113學年度上學期，每週一、三、四、五，上午8：00~8：30。

三、對象：二年戊班全體學生

四、實施方式：

1. 運用借閱本校圖書室圖書，並在班級建置圖書庫，增進學生的閱讀數量。
2. 每週二下午第三節為閱讀指導課，帶領學生到圖書館借閱書籍回家閱讀並指導學生閱讀文章或繪本。
3. 班級共讀活動，依照學校設定之主題進行主題閱讀。
4. 每週一、三、四、五(8：00～8：30)，進行MSSR(身教式持續安靜閱讀)。

            M — 代表身教〈Modeled〉，指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。

            S — 代表持續〈Sustained〉，強調閱讀必須每天，不中斷。一曝十寒沒有用，要天天看。

            S — 代表安靜〈Silent〉，指閱讀的環境，閱讀時大家都要保持安 靜，不能交談，較容易帶領孩子進入專注的狀態。

            R — 代表閱讀〈Reading〉，閱讀自己想看的書，而非教科書。

        5.根據二年級共讀書目進行讀書會等方式供學生學習。

五、預期效益：

        1.培養學生聽、說、讀、寫的基本語文能力，涵養其文學素養。

        2.讓教室飄盪濃郁的文學書香，讓孩子享受閱讀的樂趣，引領孩子自己去探索書           中世界，開啟塵封的心靈，提升孩子閱讀的熱情。

        3.以好書為底板、以閱讀為燃料，帶學生建構美麗的精神家園。